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1.
Présentation
Juillet 2007
4823
35%
2.
Sommaire
Juillet 2007
5289
39%
3.
Préface par Pierre Pellegrin
Juillet 2007
4579
33%
4.
Histoire de légitimation par Jean-François Chazerans
Juillet 2007
5857
60%
5.
The philosophy for children approach to philosophy (...)
Juillet 2007
8648
35%
6.
Matthew Lipman - la philosophie comme moyen pour (...)
Juillet 2007
137778
77%
7.
La philosophie pour enfants : de l’intuition... à (...)
Juillet 2007
22796
63%
8.
L’histoire d’une découverte, ou d’une (...)
Juillet 2007
10504
65%
9.
Apprendre à penser avec l’approche de la (...)
Juillet 2007
12457
45%
10.
Jacques Duez
Juillet 2007
7701
36%
11.
Les Enfants Philosophes, une expérience pionnière dans (...)
Juillet 2007
4837
58%
12.
De la didactique des mathématiques à la discussion à (...)
Juillet 2007
5554
77%
13.
Une démarche à visée philosophique avec des élèves de (...)
Juillet 2007
4118
73%
14.
Philosopher avec des livres-ha ! par Emmanuèle (...)
Juillet 2007
4653
55%
15.
Récit de vie professionnelle... par Agnès Pautard
Juillet 2007
204965
79%
16.
Le courant Lévine par Jacques Lévine
Juillet 2007
5183
36%
17.
Expériences naturelles de philosophie par Dominique (...)
Juillet 2007
10163
33%
18.
Mon expérience de la philosophie aux cycles 1 et 2 par (...)
Juillet 2007
4278
27%
19.
Pourquoi ai-je lancé les ateliers philo dans ma classe (...)
Juillet 2007
4774
59%
20.
Pourquoi accorder tant d’importance au dispositif (...)
Juillet 2007
4301
37%
21.
La discussion philosophique à l’école primaire : (...)
Juillet 2007
5357
35%
22.
De presque rien à si peu. Itinéraire pédagogique vers (...)
Juillet 2007
3959
100%
23.
Jean-Charles Pettier : Instaurer la philosophie en (...)
Juillet 2007
4898
40%
24.
Thierry Bour : Enseigner est une aventure humaine
Juillet 2007
5172
29%
25.
Jean-Marc Juret : Oser la philosophie avec les élèves (...)
Juillet 2007
4933
79%
26.
La philosophie avant la terminale dans les environs de (...)
Juillet 2007
4896
79%
27.
Pourquoi ai-je choisi de donner de la place à des (...)
Juillet 2007
3474
82%
28.
La philo dans ma classe de SEGPA par Philippe (...)
Juillet 2007
3945
44%
29.
Philo’Segpa ou la pratique des cinq vertus par (...)
Juillet 2007
4601
53%
30.
Un atelier de philosophie à l’école élémentaire (...)
Juillet 2007
11695
89%
31.
Et pourquoi donc ? par Oscar Brenifier
Juillet 2007
4368
43%
32.
Comment je me suis disputé : vers la philosophie avec (...)
Juillet 2007
4106
76%
33.
Quels sont les enjeux de la discussion à visée (...)
Juillet 2007
5403
51%
34.
Les débuts d’une expérience de formateur par (...)
Juillet 2007
4577
44%
35.
Les Robinsons du savoir par Alain Beretetsky
Juillet 2007
3800
31%
36.
Puissances dans et par la pensée ? par Jean-Christophe (...)
Juillet 2007
3673
60%
37.
Rencontre de la Philosophie par Gale Prawda
Juillet 2007
4813
80%
38.
Une expérimentation collective de la philosophie en (...)
Juillet 2007
4124
47%
39.
L’atelier « Philotchatche » Anne Friedmann
Juillet 2007
4190
50%
40.
La philosophie dans une classe de pédagogie institutionnelle
Juillet 2007
3932
56%
41.
Des stagiaires IUFM tentent le débat philo une classe (...)
Juillet 2007
3913
59%
42.
Démarrer le débat philo dans une classe de CE1 par (...)
Juillet 2007
5901
31%
43.
Du cours d’éducation musicale... à la discussion (...)
Juillet 2007
5159
46%
44.
Trois années de débat philo à l’école maternelle (...)
Juillet 2007
5289
49%
45.
Les fondements d’une recherche par Gérard (...)
Juillet 2007
8969
70%
[Philosophie hors classe]
Accueil du site
00- Présentation et Sommaire
01- Préface et préambule
02- USA, Canada et Belgique
01- USA
02- Canada
03- Belgique
03- En France
01- Marc Sautet, un précurseur
02- Le courant lipmanien
03- Le courant Agnès Pautard - Jacques Lévine
04- Le courant Alain Delsol - Michel Tozzi
05- Le droit de philosopher
06- La méthode de l’intervenant : courant philosophie populaire autogestionnaire
07- Pratiques à fort guidage de l’enseignant
08- Innovateurs Fondation 93
09- Le groupe « Philosophie à l’école primaire » de Strasbourg
10- Innovateurs postérieurs
04- Postface
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