Peut-on dire comment on a décidé de faire de la philo avec ses élèves ? Pour faire écho à des recherches en cours, on pourrait aussi se demander si la question de savoir ce que la pratique de la philo en classe a changé à son identité professionnelle est pertinente. Si j’en crois mon expérience, et les échanges que j’ai pu avoir avec un certain nombre d’enseignants, on se lance dans la pratique de la philo en amont de la terminale parce qu’on a DEJA certains principes éducatifs (prendre (...)