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1.
Présentation
Juillet 2007
5079
30%
2.
Sommaire
Juillet 2007
5543
82%
3.
Préface par Pierre Pellegrin
Juillet 2007
4828
30%
4.
Histoire de légitimation par Jean-François Chazerans
Juillet 2007
6187
55%
5.
The philosophy for children approach to philosophy (...)
Juillet 2007
8977
31%
6.
Matthew Lipman - la philosophie comme moyen pour (...)
Juillet 2007
138367
62%
7.
La philosophie pour enfants : de l’intuition... à (...)
Juillet 2007
23134
60%
8.
L’histoire d’une découverte, ou d’une (...)
Juillet 2007
10854
52%
9.
Apprendre à penser avec l’approche de la (...)
Juillet 2007
12786
81%
10.
Jacques Duez
Juillet 2007
8025
52%
11.
Les Enfants Philosophes, une expérience pionnière dans (...)
Juillet 2007
5039
26%
12.
De la didactique des mathématiques à la discussion à (...)
Juillet 2007
5757
35%
13.
Une démarche à visée philosophique avec des élèves de (...)
Juillet 2007
4370
30%
14.
Philosopher avec des livres-ha ! par Emmanuèle (...)
Juillet 2007
4885
31%
15.
Récit de vie professionnelle... par Agnès Pautard
Juillet 2007
205408
85%
16.
Le courant Lévine par Jacques Lévine
Juillet 2007
5571
61%
17.
Expériences naturelles de philosophie par Dominique (...)
Juillet 2007
10362
34%
18.
Mon expérience de la philosophie aux cycles 1 et 2 par (...)
Juillet 2007
4496
2%
19.
Pourquoi ai-je lancé les ateliers philo dans ma classe (...)
Juillet 2007
5000
52%
20.
Pourquoi accorder tant d’importance au dispositif (...)
Juillet 2007
4509
7%
21.
La discussion philosophique à l’école primaire : (...)
Juillet 2007
5613
34%
22.
De presque rien à si peu. Itinéraire pédagogique vers (...)
Juillet 2007
4262
35%
23.
Jean-Charles Pettier : Instaurer la philosophie en (...)
Juillet 2007
5076
2%
24.
Thierry Bour : Enseigner est une aventure humaine
Juillet 2007
5372
29%
25.
Jean-Marc Juret : Oser la philosophie avec les élèves (...)
Juillet 2007
5193
39%
26.
La philosophie avant la terminale dans les environs de (...)
Juillet 2007
5161
52%
27.
Pourquoi ai-je choisi de donner de la place à des (...)
Juillet 2007
3655
28%
28.
La philo dans ma classe de SEGPA par Philippe (...)
Juillet 2007
4126
51%
29.
Philo’Segpa ou la pratique des cinq vertus par (...)
Juillet 2007
4813
31%
30.
Un atelier de philosophie à l’école élémentaire (...)
Juillet 2007
12149
79%
31.
Et pourquoi donc ? par Oscar Brenifier
Juillet 2007
4607
2%
32.
Comment je me suis disputé : vers la philosophie avec (...)
Juillet 2007
4321
30%
33.
Quels sont les enjeux de la discussion à visée (...)
Juillet 2007
5600
2%
34.
Les débuts d’une expérience de formateur par (...)
Juillet 2007
4826
91%
35.
Les Robinsons du savoir par Alain Beretetsky
Juillet 2007
3978
35%
36.
Puissances dans et par la pensée ? par Jean-Christophe (...)
Juillet 2007
3909
77%
37.
Rencontre de la Philosophie par Gale Prawda
Juillet 2007
4985
31%
38.
Une expérimentation collective de la philosophie en (...)
Juillet 2007
4301
77%
39.
L’atelier « Philotchatche » Anne Friedmann
Juillet 2007
4368
56%
40.
La philosophie dans une classe de pédagogie institutionnelle
Juillet 2007
4098
28%
41.
Des stagiaires IUFM tentent le débat philo une classe (...)
Juillet 2007
4094
100%
42.
Démarrer le débat philo dans une classe de CE1 par (...)
Juillet 2007
6115
55%
43.
Du cours d’éducation musicale... à la discussion (...)
Juillet 2007
5412
1%
44.
Trois années de débat philo à l’école maternelle (...)
Juillet 2007
5494
3%
45.
Les fondements d’une recherche par Gérard (...)
Juillet 2007
9173
29%
[Philosophie hors classe]
Accueil du site
00- Présentation et Sommaire
01- Préface et préambule
02- USA, Canada et Belgique
01- USA
02- Canada
03- Belgique
03- En France
01- Marc Sautet, un précurseur
02- Le courant lipmanien
03- Le courant Agnès Pautard - Jacques Lévine
04- Le courant Alain Delsol - Michel Tozzi
05- Le droit de philosopher
06- La méthode de l’intervenant : courant philosophie populaire autogestionnaire
07- Pratiques à fort guidage de l’enseignant
08- Innovateurs Fondation 93
09- Le groupe « Philosophie à l’école primaire » de Strasbourg
10- Innovateurs postérieurs
04- Postface
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